Թագավարակի երաժշտաթատերական պանդեմիա. «ԳԴԱԼ» բենդ 2020

lll

ՄԱՐԳԱՐՅԱՆ ՓՐՈԴԱՔՇՆ 2020
«ԳԴԱԼ» բենդ. ստեղծումը՝ մարտ, 2020թ
Գդալահար՝ Արեն Մարգարյան
Վայ-կիթառահար-վոկալիստ՝ Հրաչյա Մարգարյան
Փականահար, բեք-վոկալ՝ Էվա Մխիթարյան
Տեսանկարահանումը՝ Honor 8x բջջայինով
Ռեժիսուրա՝ խառը-ընտանեկան
Հիմքում՝ Կոմիտաս, ազգային երաժշտություն
Տեխիկական պատասխանատուներ՝ Նարինե Եղիազարյան, Տաթև Մարգարյան
Խիստ քննադատությունը՝ Հրաչյա և Ալիսա Մարգարյանների
Շարունակելի…….

«Ե՛ս եմ յարութիւն եւ կեանք. որ հաւատայ յԻս, թէպէտ եւ մեռանի՝ կեցցէ՛». Զատիկ 2020թ.

zatiki-dzun-zardarelu-tarberakner-1-1

Ի Քրիստոս սիրով ողջույններ բոլորին: Ապրիլի 12-ին, ժամը՝ 15.00-ից, մասնակցե՛ք Երևանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի կողմից կազմակերպված համացանցային զատկական ծեսին: Քրիստոսի Հարության ավետիսներով թող Տիրոջ լույսը թափանցի մեր ընտանիքներից ներս,  որ մեր հայրենիքում ու ողջ աշխարհում մշտապես սփռված մնան Իր Հարության կենարար պարգևները, խաղաղություն և առողջություն հաստատվի աշխարհում, մարդկանց սրտերում, մեր երկրի սահմաններում: Քրիստոսի սուրբ եւ հրաշափառ Հարության տոնը վերստին խնդություն եւ ուրախություն է բերում մեր սրտերին, ցնծություն` բոլոր ընտանիքներին….. Մասնակցե՛նք ընտանիքներով, օրվա լույսն ու խորհուրդը փոխանցեք անմնացորդ, անկաշկանդ…
«Ե՛ս եմ յարութիւն եւ կեանք. որ հաւատայ յԻս, թէպէտ եւ մեռանի՝ կեցցէ՛»
(Հովհ.11. 25-26):
Մասնակիցներ՝
5 տարեկանների լաբորատորիա
1-3-րդ դասարանցիներ
 
ծիսական երգերի ուսուցում՝ ուղիղ եթերներով` անձնական էջերում.
Զատկական խաղ-թատրոնի ընտանեկան տեսապատումներ
Հոգևոր ընթերցումներ, շարականներ, առականի
Ծիսական խոհանոց
Զատկական ծեսի տեխնոլոգիա
Օրվա բոլոր նյութերի «մեկնաբանել» բաժնում՝ միմիայն զատկական մաղթանքներ, ասիկներ

Հետաքրքրվենք և հետաքիքիր դարձնենք համացանցային հարթակ-դասարանը. հոդված-առաջարկ

Լուսանկարը՝ Լիանա Ռոզիկյանի

92360939_1456966324484942_5449612413932404736_o

Համացանցի կառավարումն ինչպես ամբողջությամբ, այնպես էլ այդ ոլորտին վերաբերող առանձին հարցեր արդեն վաղուց քաղաքական բանավեճերի և գիտական վեճերի առարկաներ են: Աստիճանաբար այդ բնագավառում ստեղծվել են մի քանի մոտեցումներ ու նմուշներ, որոնք արտացոլում են մասնակիցների դիրքորոշումների, ինչպես նաև մասնագիտական ու ազգային մշակույթների միջև տարբերությունները: Համացանցը հաղորդակցության, սկզբունքորեն, նոր համակարգ է՝ նախորդ բոլոր համակարգերի համեմատ:

Համացանցը տվ յալներ հաղորդելու ավելի մեծ հնարավորություններ ունի, քան հեռուստացույցը: Թեև հեռուստացույցի և համակարգչի էկրանի նմանությունն ակնհայտ է, սակայն դրանց միջև գոյություն ունեն կարևոր կառուցվածքային տարբերություններ: Հեռուստացույցը հնարավորություն է տալիս տեղեկատվությունը հաղորդել «մեկից՝ շատերին», իսկ համացանցը հնարավոր է դարձնում հաղորդակցության տարբեր ձևերը՝ «միմյանց հետ», «մեկը՝ շատերի հետ», «շատերը՝ շատերի հետ»: Այս համանմանությունն օգտագործում են նրանք, ովքեր ձգտում են ավելի խստորեն վերահսկել համացանցի նյութերի բովանդակությունը: Նրանց կարծիքով, քանի որ համացանցի՝ որպես զանգվածային լրատվամիջոցի հնարավորությունները նման են հեռուստատեսության հնարավորություններին, ապա համացանցը պետք է խստորեն վերահսկել:

Շատերը օգտվում են համաշխարհային սարդոստայնից նորություններց, եղանակից և սպորտից տեղեկանալու համար կամ իրենց արձակուրդը պլանավորելու, ամրագրելու, տվյալ դեպքում թագավարակի առաջացրած խնդիրներով մարդուն, սովորողին հասնելու, հասցնելու և անձնական հետաքրքրություներին հետևելու համար: Բոլորիս հայտնի է, որ այս դեպքում Ինստագրամը, Ֆեյսբուքը ակտիվորեն զարգացող ալիքներ են, որոնք օգնում են ընդլայնել «բրենդի», տվյալ դեպքում կազմակերպության ազդեցությունը, տալ նրան մարդկային դեմք, ներգրավել աշխատակիցների, ցուցադրել աշխատանքը, կիսվել տեսակետներով, հետաքրքրել հետևորդների՝ ստեղծելով ուսումնական նոր հարթակ: Սակայն խնդիրն այն է, որ եթե նույնիսկ հայտնի եք, հազիվ թե առանց ջանքերի կարողանաք ներգրավել մեծ թվով հետևորդների համացանցային հարթակում: Դրա համար անհրաժեշտ է ծախսել ժամանակ և այդ գործընթացին ուշադրություն դարձնել ամեն օր: Ինչպե՞ս: Համոզվեք, որ ձեր անձնական էջի անունը ուշադրություն է գրավում և հեշտ է այն գտնել, քանի որ շատ են այն դասավանդողների ֆեյսբուքյան էջերը, որտեղ անձնական անունները դրված են, օրինակ. An Yan, Diana Gh և այլն…. Անհրաժեշտ է  օգտագործել կազմակերպության անունը: Հետո հարկավոր է ընտրել էջի գլխավոր նկար՝ կազմակերպության լոգոյի ձևավորմամբ: Այդպիսի օրինակները շատ են, ընտրել եմ Վիգեն Ավետիսի անձնական էջի լուսանկարը, որն այսպիսին է.

72401458_10220160225979856_7511516089780535296_n (1)

Առաջարկածս օրինակով կարող է լինել այսպիսին.

72401458_10220160225979856_7511516089780535296_n

Իհարկե, Վիգեն Ավետիսի և կրթահամալիրի մյուս տաղանդավոր արվեստագետների ձևավորման, կրեատիվի պակասը կա առաջարկիս օրինակում, տեքստային օրինակը վերցրել եմ կրթահամալիրի տնօրենի օրագրից: Լոգոգրառումները ժամանակ առ ժամանակ կարող են փոփոխվել՝ պայմանավորված ուսումնական նախագծերով և կրթական ուղերձներով

Այս տվյալները կօգնեն օգտվողներին հասկանալ, թե ով եք դուք և ինչու նրանք պետք է հետևեն ձեզ:

Մեծ կազմակերպություններում, ինչպիսին կրթահամալիրն է, կարելի է բախվել նրան, որ տարբեր անդամներ ունեն տարբեր կարծիքներ, թե ինչ պետք է հրապարակվի համացանցում: Ահա թե ինչու է հարկավոր փաստաթղթի առկայությունը, կարգը, որտեղ նշված է գրառումների պահանջները, հրապարակման ժամանակը…….

Ֆեյսբուքում շատ կարևոր է հրապարակումների որակը: Սա չի նշանակում, որ մինչև սկսելը պետք է գնալ լուսանկարչական դասընթացների կամ պրակտիկա անցնել: Բավարար է իմանալ հիմունքները և կարողանալ օգտվել հատուկ ծրագրերից, ինչն այսօր հասու է գրեթե բոլորին:

Իհարկե լուսանկարներն ու տեսանյութերը համացանցիի ամենակարևոր մասն են, բայց ոչ մի դեպքում չպետք է մոռանալ գրությունների մասին: Լավ գրությունները միայն կբարձրացնեն կազմակերպության հանդեպ վերաբերմունքը, կներգրավեն ավելի շատ հետևորդներ և կդառնա ևս մեկ առիթ, որպեսզի կիսվեն ձեր հրապարակումներով ընկերների հետ: Լավ ճանապարհ են գրության այս կանոնները.

  • Դիպուկ, գրավող և զգացմունքային լինի,
  • Կարճ և համապատասխան գրված լինի,
  • Ներառվեն վիճակագրություն և թվեր,
  • Հաշվի առնենք լեզվական առանձնահատկությունները,
  • Գլխագրերը դարձնենք առավել ինտրիգային. կրթահամալիրի տնօրենը այդպիսի վարպետաց դասի մեծ ներդրում ունի՝ գրավիչ վերնագրերով օրապատումներ
  • Պատկերացնենք, որ ընթերցողն եք, արդյոք գրավե՞ց ձեր ուշադրությունն այս նորությունը:

 

Սոցիալական ցանցերում հրապարակված գրառումները (հատկապես հրապարակային) անհատների և կազմակերպությունների համար ռիսկը է այն առումով, որ հատկապես անհեթեթ կամ հակասական գրառումները հանգեցնում են անսպասելի և լայնածավալ բացասական արձագանքի զանգվածային լրատվամիջոցների և համացանցի այլ օգտագործողների կողմից: Այո՛, ֆեյսբուքյան հարթակը անձնական տարածք է, սակայն երբ արտակարգ իրավիճակներում այն դառնում է օգնող ուսումնական ցուցասրահ-դասարան, նախատեսվում է «մարզական» վիճակում պահել էջը՝ հետևելով վերը նշված առաջարկներին:

Համացանցի առավել ուժեղ կողմերից մեկը հասարակական բնույթն է, ինչն ապահովում էր ցանցի արագ աճը, ինչպես նաև խրախուսում էր կրեատիվությունն ու բաց լինելը:

Այսպիսին էր հոդված-առաջարկս՝ համացանցով ուսուցումն առավել սոլիդ և տարածուն դարձնելու համար

Ծեսերի լաբորատորիա

Սյուզի Մարգարյան

Զատկական ծիսական շաբաթ. ապրիլի 4-12, 2020թ.

l

Լուսանկարը՝ Լորի Նիքոլյանի, 5-րդ դասարան

Ապրիլի 4-ապրիլի 12, 2020թ.

Զատկական ծեսի պատրաստություն

Ապրիլի 5-12՝զատկական ծեսի տեխնոլոգիա՝ համացանցային ընտանեկան ֆլեշմոբ.   կազմակերպիչ-տեխնոլոգներ՝ Հասմիկ Գրիգորյան, Թամար Հարությունյան, Տաթև Աթոյան, Զառա Ոսկանյան, Կարինե Մացակյան, Արև Բալջյան, Ալիս Գևորգյան, Արտակ Ռշտունի, Մերի Խանջյան, Վիգեն Ավետիս, Թերեզ Թումանյան, Շողիկ Պողոսյան

  • Զատկական սեղանի գինու  պիտակների ստեղծման ընտանեկան ֆլեշմոբ
  • Զատկական աքսեսուարների պատրաստման, ձևավորման օգտակար տեսադասեր

Ապրիլի 4-ապրիլի 12, ամեն օր, ժամը՝ 19.00- 22.00՝ զատկական ծեսի երաժշտական համացանցային ֆլեշմոբ, ժամը՝ 15.00-16.00՝ խնջույքի երգերի ուսուցում. երաժիշտների առաջարկած միասնական փաթեթով. երաժշտական բովանդակությունը՝ զատկական-ծիսական.  կազմակերպիչ-երաժիշտներ՝ Մարինե Մկրտչյան, Սեդա Թևանյան, Մարինե Ոսկանյան, Հասմիկ Մաթևոսյան, Լուիզա Քեշիշյան, Ջուլի Ղազարյան, Նելի Փիլոյան, Աննա Երիցյան, Սյուզի Մարգարյան

  • ծեսի մասին պատմող տեսադասեր
  • ընտրված երաժշտական փաթեթով ծիսական երգերի ուսուցում, տարածում.
  • նախապատրաստություն զատկական համերգին

Ապրիլի 4-12, ամեն օր, ժամը՝ 09.00-11.00 զատկական ծեսի խոհանոցը համացանցային ֆլեշմոբ. համակարգումը՝ կրթահամալիրի կազմակերպիչների

ընտանեկան ավանդական խոհանոց
խոհանոցային պատումներ

  • Ապրիլի 12՝ կիրակի – 15.15 զատկական ծիսական համերգի համացանցային մասնակցություն

Զատկական ծեսի ֆիլմադարանի ղեկավար՝ Անի Սարգսյան 

«ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ» ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐ ՊՈԱԿ
ՀԱՍՑԵ` ՀԱՅԱՍՏԱՆ, ԵՐԵՒԱՆ, ՀԱՐԱՎԱՐԵՒՄՏՅԱՆ ԶԱՆԳՎԱԾ, ՐԱՖՖՈՒ 57ՏԵՍՆԵԼ ՔԱՐՏԵԶԻ ՎՐԱ)
ՀԵՌ` +374 (10) 74 72 46 ԲՋՋ՝ +374 (91) 43 10 99
ԷԼ. ՓՈՍՏ` INFO@MSKH.AM

Զատկական առցանց օրացույց 2020

dsc_0148 (1)

Լուսանկարը՝ Նունե Խաչիկօղլյանի

Մարտի 30- Ապրիլի 5, 2020թ.

Զատկական ծեսի պատրաստություն

Մարտի 30-ապրիլի 5՝  զատկական ծեսի տեխնոլոգիա՝ համացանցային ընտանեկան ֆլեշմոբ.   կազմակերպիչ-տեխնոլոգներ՝ Հասմիկ Գրիգորյան, Թամար Հարությունյան, Տաթև Աթոյան, Զառա Ոսկանյան, Կարինե Մացակյան, Արև Բալջյան, Ալիս Գևորգյան, Արտակ Ռշտունի, Մերի Խանջյան, Վիգեն Ավետիս, Թերեզ Թումանյան, Շողիկ Պողոսյան

Մարտի 30-ապրիլի 3, ամեն օր, ժամը՝ 19.00- 22.00՝ զատկական ծեսի երաժշտական համացանցային ֆլեշմոբ. երաժիշտների առաջարկած միասնական փաթեթով. երաժշտական բովանդակությունը՝ զատկական-ծիսական.  կազմակերպիչ-երաժիշտներ՝ Մարինե Մկրտչյան, Սեդա Թևանյան, Մարինե Ոսկանյան, Հասմիկ Մաթևոսյան, Լուիզա Քեշիշյան, Ջուլի Ղազարյան, Նելի Փիլոյան, Աննա Երիցյան

Երգեր կրտսեր դպրոցում սովորողների համար

Երգեր Միջին, Ավագ դպրոցներում և Քոլեջում սովորողների համար

Ապրիլի 1-ից՝, ամեն օր ժամը՝ 09.00-11.00 զատկական ծեսի խոհանոցը համացանցային ֆլեշմոբ. համակարգումը՝ կրթահամալիրի կազմակերպիչների

ընտանեկան ավանդական խոհանոց
խոհանոցային պատումներ

  • Ապրիլի 3՝ ուրբաթ – 15.15 ուրբաթ-համերգի համացանցային մասնակցություն

Զատկական ծեսի ֆիլմադարանի ղեկավար՝ Անի Սարգսյան 

«ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ» ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐ ՊՈԱԿ
ՀԱՍՑԵ` ՀԱՅԱՍՏԱՆ, ԵՐԵՒԱՆ, ՀԱՐԱՎԱՐԵՒՄՏՅԱՆ ԶԱՆԳՎԱԾ, ՐԱՖՖՈՒ 57ՏԵՍՆԵԼ ՔԱՐՏԵԶԻ ՎՐԱ)
ՀԵՌ` +374 (10) 74 72 46 ԲՋՋ՝ +374 (91) 43 10 99
ԷԼ. ՓՈՍՏ` INFO@MSKH.AM

ՁՈՆ ՏԻԳՐԱՆ ՀԱՅՐԱՊԵՏՅԱՆԻՆ, ՄԱՐՏԻ 18, 2020թ.

Մարտի 18-ը հայ քաղաքագետ, լրագրող, միջազգայնագետ-վերլուծաբան Տիգրան Հայրապետյանի ծննդյան տարեդարձն է: Երևանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի «Տիգրան Հայրապետյանի» անվան գրադարանը կազմակերպում է երախտիքի համերգ-տոնախմբություն Հարավ-արևմտյան Մարմարյա համերգասրահում:
Հասցեն՝ Հ/Ա Բ-1 թաղամասում, Ա. Բաբաջանյան պողոտա 25

Մասնակիցներ՝ դասավանդողներ, սովորողներ, հյուրեր, ընկերներ, բարեկամ…..

Սկիզբ՝ 14.00

Ծրագրում.

  • Կրթահամալիրի «Սեբաստացիներ» ուսուցչական երգչախումբ. գեղ. ղեկ.՝ ՀՀ վաստակավոր գործիչ՝ հարություն Թոփիկյան.

«Այսօր ցնծանք»
«Ծագումն հրաշալի»

  • Միասնական երգ. Կոմիտաս «Հոյ Նազան»
  • «Տիգրան Հայրապետյան» ամենամյա մրցանակների հանձնում
  • Միասնական ընթերցում. Ե. Չարենց «Հնչում են օրերը».

Հնչում են օրերը, կանչում են,
Օրերը – կարմիր ու բոսոր.
Օրերը ղողանջ ու հնչյուն են,
Զնգում են՝ հրե ու հզոր:
Ու սիրտս զնգում է, զնգում է,
Թռչում է՝ կրակ է ու բոց.
Լսո՞ւմ ես սրտի իմ զնգունը,
Լսո՞ւմ ես, լսո՞ւմ ես, թե ոչ…
Կրա՛կ կա սրտիս մեջ, կրա՛կ կա,
Հրդեհ է՝ վառվում է հրկեզ.
ալիքը, կուզեմ, որ արա՛գ գա –
Անդարձ է կարոտը երգիս:
Կուզեմ, որ կյանքի մեջ գալիք այն
Երգերս զնգան ու հնչեն –
Կուզեմ, որ լսե, ա՜խ, գալիքը
Երգերս այս վառ ու հնչեղ…

  • Կրթահամալիրի ֆոլկ բենդի ողջույնը մասնակիցներին. ղեկավար՝ Նելի Փիլոյան
  • Միասնական ընթերցանական ողջույն. Ե. Չարենց «Ինչքան աշխարհը սիրես».

    Ինչքան աշխարհը սիրես ու աշխարհով հիանաս –
    Այնքան աշխարհը անուշ ու ցանկալի կլինի.
    Թե ուզում ես չսուզվել ճահճուտները անհունի –
    Պիտի աշխարհը սիրես ու աշխարհով հիանաս:
    Այնպե՜ս արա, որ կյանքում ո՜չ մի գանգատ չիմանաս,
    Խմի՜ր թախիծը հոգու, որպես հրճվանք ու գինի.
    Որքան աշխարհը սիրես ու աշխարհով հիանաս –
    Այնքան աշխարհը անուշ ու ցանկալի կլինի….

  • Կրթահամալիրի «Ակներ» երգպարային համույթով միասնական կոմիտասյան պարերգ . «Հե՜յ գյուլեմ» , «Սարեն կուգաս». ղեկավար՝  Աննա Երիցյան

«ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ» ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐ ՊՈԱԿ
ՀԱՍՑԵ` ՀԱՅԱՍՏԱՆ, ԵՐԵՒԱՆ, ՀԱՐԱՎԱՐԵՒՄՏՅԱՆ ԶԱՆԳՎԱԾ, ՐԱՖՖՈՒ 57ՏԵՍՆԵԼ ՔԱՐՏԵԶԻ ՎՐԱ)
ՀԵՌ` +374 (10) 74 72 46 ԲՋՋ՝ +374 (91) 43 10 99
ԷԼ. ՓՈՍՏ` INFO@MSKH.AM

ԳԱՐՆԱՆԱՁՈՆ ՀԱՄԵՐԳ-ՀԱՆԴԻՊՈՒՄ. ՄԱՐՏԻ 13, 2020թ.

cropped-58419373_2149450361776132_778862954438197248_n-1

Մարտի 13,  Ժամը՝ 15.15, կրթահամալիրի Մայր դպրոց
Կրթահամալիրի տնօրեն՝ Աշոտ Բլեյան
Համակարգող՝ կրթահամալիրի ծեսերի լաբորատորիա
Պատասխանատու՝
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Արևելյան դպրոց
Ծրագրի ղեկավար՝ 
Մասնակիցներ՝ կրթահամալիրի սովորողներ, դասավանդողներ, գործընկերներ, ծնողներ, հյուրեր….
Երաժիշտ՝  Մարինե Ոսկանյան
Դաշնամուրային նվագակցությունը՝ Լիլիթ Առաքելյանի
Պարուսույցներ՝ Անաստասիա Սիդորա, Հայարփի Անանյան
Բովանդակությունը՝ «
Ձոն» ստուգատեսով՝ գարնանային ազգագրական փառատոնի մեկնարկ

Ծրագրում.

  • Միասնակն ընթերցում. Եղիշե Չարենց «Ես իմ անուշ Հայաստանի»
  • Առաջին անգամ Մարմարյա սրահում «Ոտքերի պարահանդես». ներկայանում են 5-6 տարեկանները
  • Պարահանդեսային պարեր
  • Մայրիկների երաժշտական պահոց. 1-2-րդ դասարանցիներ

Ռ. Ամիրխանյան. « Պույ-պույ մկնիկ»
Ա. Օստրովսկի « Пуст всегда будет солнце »

  • Մայրիկների երաժշտական պահոց. դասավանդողների, ծնողների, սովորողների երգչախումբ, խմբավար՝ Մարինե Ոսկանյան
    Կ. Օրբելյան, «Երգ Ճանապարհի»
    Կ. Օրբելյան «Գալիս ես…»
  • Պարահադեսային պարեր Անաստասիայի հետ, Վալս, պարում են 4-5-րդ դասարանցիները

Գարնանային ազգագրական փառատոնին ընդառաջ.

«ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ» ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐ ՊՈԱԿ
ՀԱՍՑԵ` ՀԱՅԱՍՏԱՆ, ԵՐԵՒԱՆ, ՀԱՐԱՎԱՐԵՒՄՏՅԱՆ ԶԱՆԳՎԱԾ, ԲԱԲԱՋԱՆՅԱՆ 25 ՏԵՍՆԵԼ ՔԱՐՏԵԶԻ ՎՐԱ)
ՀԵՌ` +374 (10) 74 72 46 ԲՋՋ՝ +374 (91) 43 10 99
ԷԼ. ՓՈՍՏ` INFO@MSKH.AM

ՈՒՐԲԱԹ-ՀԱՄԵՐԳ. ՏԱՐԱԾԱՇՐՋԱՆԱՅԻՆ ԲԱՐԵԿԵՆԴԱՆ. փետրվարի 28, 2020

tiktok3

Փետրվարի 7 Ժամը՝ 15.15 կրթահամալիրի Մայր դպրոց
Կրթահամալիրի տնօրեն՝ Աշոտ Բլեյան
Համակարգող՝ կրթահամալիրի ծեսերի լաբորատորիա
Կազմակերպիչներ՝ Միջին, Ավագ դպրոցների սովորողներ, կրթահամալիրի օտար լեզվի ընտրությամբ խմբեր, ծրագրի ղեկավարներ, երաժիշտներ, կազմակերպիչներ
Բովանդակությունը՝ Բարեկենդան տոնախմբություն օտար լեզուներով` թիկ-թոկ (պարերի ստեղծման թվային նոր տեխնոլոգիա ) մեկնաբանությամբ
Հնչյունային օպերատորներ ՝ Սաթինե Տեր-ՊետրոսյանԴավիթ Մնացականյան, Կարեն Խաչատրյան
Մոնտաժը՝ Կարինե Գոմցյանի, Շուշան Փաշինյանի
Համերգ-պարապմունքի մասնակիցներ՝ 
կրթահամալիրի  Արևելյան,  Արևմտյան, Հյուսիսային, Հարավային, Միջին, Ավագ դպրոցների , Քոլեջի  դասավանդողներ, սովորողներ, օտար լեզվի ընտրությամբ խմբեր, հյուրեր, այլք…..

Ծրագրում.

  • Թիկ-թոկ ֆլեշմոբ 
  • Վահան Տերյան «Գարունը այնքա՜ն ծաղիկ է վառել». հատված՝ իտալերենով. ղեկավար՝ Մարիամ Սարդարյան և ընկերներ.
  • Գարունը այնքա՛ն ծաղիկ է վառել,
    Գարունը այնպե՛ս պայծառ է կրկին.
    — Ուզում եմ մեկին քնքշորեն սիրել,
    Ուզում եմ անուշ փայփայել մեկին։
  • Միասնական Կարնո քոչարի՝ թիկ-թոկ մենկաբանությամբ
  • «Շահնամե» էպոսից հատված պարսկերենով. ղեկավար՝ Դիանա Նազարյան և ընկերներ.
Ամենզոր Աստված առաջ ի հայտ բերեց ուժ գաղտնի,
Որ մեկընդմիշտ կեցություն ու լինելություն հաստատի։
Նա արարեց հիմնականը, քանզի հեշտ էր, հեշտագյուտ,
Որ առանց մեծ դժվարության երկնեց նա չորս տարրանյութ։
Նախ՝ նա բերեց հուր կրակը, որ ցայտում է շող ու լույս,
Ապա՝ օդը, հողն ու ջուրը, որպես գոյի կենսահույս։
  • Միասնական պար «Բուլուլ» ՝ թիկ-թոկ մենկաբանությամբ
  • «Ընձենավորը» էպոսից հատված՝ հայերեն-վրացերեն. ղեկավար՝ Ռինա Շագինյան և ընկերներ.
Սիրողն անքուն ցավն իր հոգու ցույց չի տալիս, պահում է խոր,
Չի մոռանում յարին երբեք, փնտրում է կյանք մի մենավոր.
Հեռվում վառվում, հեռվում մարում, մեռնում է նա խելացնոր,
Ահ չի զգում նույնիսկ գահից, լոկ յարի դեմ է գլխիկոր։
  • Միջին դպրոց. պար «Աճարուլի» թիկ-թոկ մենկաբանությամբ
  • Թումանյանական քառյակներ՝ անգլերեն թարգմանությամբ. ղեկավար՝ Հերմինե Գևորգյան և ընկերներ

Վերջացա՜վ…
Կյանքս մաշվեց, վերջացա՜վ.
Ինչ հույս արի` փուչ ելավ,
Ինչ խնդություն` վերջը ցա՜վ։

It ended
My life wore out, it ended
Everything I dreamed, faded away
Every happiness ended in pain

Ո՞ւր կորա՜ն…
Մոտիկներըս ո՞ւր կորա՜ն.
Ինչքան լացի, ձեն ածի`
Ձեն չի տվին, լո՜ւռ կորան։

where did they get lost?
where did my closest people go?
How much did I hear myself crying?
They didn’t call me, they got lost silently.

 

  • Պար-ուսուցում Մարգարիտա Գրիգորյանի կողմից. Ավագ դպրոց, 11-րդ դասարան
  • Թիկ-թոկ ֆլեշմոբ. Անգելինա Արզումանյան և ընկերներ
  • Թումանյանական քառյակներ՝ ֆրանսերեն թարգմանությամբ. ղեկավար՝ Կարինե Թևոսյան և ընկերներ.

Հին աշխարհքը ամեն օր
Հազար մարդ է մտնում նոր,
Հազար տարվան փորձն ու գործ
Ըսկսում է ամեն օր։

Tous les jours
Des milliers de nouvelles personnes
Entre dans le monde antique
Expérience et affaires de mille ans
Commence chaque jour.

Կորցրել եմ, ո՞ւր գըտնեմ,
Տեղըդ իմաց տուր` գըտնեմ,
Ման եմ գալի էս մըթնում
Մեզ մոտ գալու դուռ գըտնեմ։

J’ai perdu
Ou puis -je te retrouver?
Dis-moi ta place
Je te cherche dans le sombre
Pour trouver la porte
Qui mène chez nous.

  • Միասնական կատարում «Սասնա շորոր»՝ թիկ-թոկ մեկնաբանությամբ
  • Պարույր Սևակ՝ «Ախ ինչ բախտ է կյանքում լինել….» իսպաներեն թարգմանությամբ. ղեկավար՝ Ռուզաննա Սարգսյան և ընկերներ.

 

Ախ, ինչ բախտ է կյանքում լինել
Ամենքի պես,
Ամենքի հետ.
Գիշերները հանգիստ քնել`
Ամենքի պես,
Ամենքի հետ.
Լինել անդարդ,
Լինել հանդարտ`
Ամենքի պես,
Ամենքի հետ.
Կյանքին նայել պաղ ու անթարթ`
Ամենքի պես,
Ամենքի հետ.
Չմտածել վաղվա մասին`
Ամենքի պես,
Ամենքի հետ……

Ah, qué suerte es vivir!

!Ah, qué suerte es vivir!
Como todos
Y con todos
Tranquilo por las noches dormir,
Como todos
Y con todos.
Estar despreocupado,
Estar sereno,
Como todos
Y con todos.
Contemplar la vida impasible,
Como todos
Y con todos.
Sin pensar en la mañana
Como todos
Y con todos.
Dejar tu vida librada al azar,
Como todos
Y con todos.

«ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ» ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐ ՊՈԱԿ
ՀԱՍՑԵ` ՀԱՅԱՍՏԱՆ, ԵՐԵՒԱՆ, ՀԱՐԱՎԱՐԵՒՄՏՅԱՆ ԶԱՆԳՎԱԾ, ՐԱՖՖՈՒ 57ՏԵՍՆԵԼ ՔԱՐՏԵԶԻ ՎՐԱ)
ՀԵՌ` +374 (10) 74 72 46 ԲՋՋ՝ +374 (91) 43 10 99
ԷԼ. ՓՈՍՏ` INFO@MSKH.AM

 

Create a free website or blog at WordPress.com.

Up ↑