Սեպտեմբերի 2– ԱՇՈՒՆ ՕՐ․ Գութան փառատոնի հետհամերգային ներկայացում- երգուսուցում Սեպտեմբերի 5– Կրթական շքերթ Սեպտեմբերի 9– Թումանյանական հեքիաթների աշնանային շքերթ. Սեպտեմբերի 16 – Աշնանատոն ուրբաթ-համերգ Սեպտեմբերի 23 – Աշխատանքային երգ-պարերգերով համերգ-ներկայացում Սեպտեմբերի 30– Կոմիտասյան օրեր. հակաբացիլ համերգ
Հոկտեմբերի 7– Հարսանեկան-ծիսական ուրբաթ Հոկտեմբերի 14 – Արևմտյան դպրոց Հոկտեմբերի 21– Արևելյան դպրոց Հոկտեմբերի 28 – Մանկավարժական աշխատողների ուրբաթ-համերգ
Նոյեմբերի 5 – Հարավային դպրոց Նոյեմբերի 12 – Սեբաստացու օրեր, կրթահամալիրի տոն Նոյեմբերի 19 – Հյուսիսային դպրոց Նոյեմբերի 26 – Քոլեջ
Դեկտեմբերի 3 – Միջին դպրոց Դեկտեմբերի 10 – Կրթահամալիրի երգչախմբեր Դեկտեմբերի 17 – Ավագ դպրոց Դեկտեմբերի 24 -ից՝ Դիմակահանդեսներ
2022թ-իհուլիսի 18-27-ը Հայաստանում կմեկնարկի յոթօրյա նյութական և ոչ նյութական արժեքների պահպանության, վերականգնման ճամբարի նախագիծը: Ճամբարի բովանդակության բաղկացուցիչներ են ազգագրությունը և ուսումնահետազոտական ուղղվածությունը: Նախագծի աջակիցներ՝ «Դար», «Սեբաստացիներ» հիմնադրամներ Մասնակիցներ՝ Զովաբերի, Ծաղկունքի, Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի սովորողներ Մասնակցության հայտ
Նյութական արժեքներ Գագարին կլաստերի գյուղերը՝Ծաղկունքը, Զովաբերը, որպես պատմամշակութային կենտրոններ, բանահավաքչական նախագծի իրականացում Նպատակը
Ծանոթանալ տվյալ գյուղին բնորոշ պատմամշակութային վայրերին, պատմամշակութային հուշարձանների պահպանության, օգտագործման և հանրահռչակման ռազմավարությանը ՝ ապահովելու պատմամշակութային հուշարձանների պահպանությունը, մաքրությունն ու հնարավոր օգտագործումը, տեղանքի յուրահատկությունը։ Խնդիրներ, ընթացք․
Գագարին կլաստերի գյուղերի պատմության և մշակույթի անշարժ հուշարձանների, ցուցակ
Պահպանվածության առումով առավել վտանգված հուշարձանների դիտանցում
Պատմամշակութային հուշարձանների վավերագրում
Բանահավաքություն տեղի պատմող բնակիչների հետ․ բանավոր պատմություններ, հավատալիքներ, տեղանքին բնորոշ ժամանակակից կենցաղ, սովորություններ, խոհանոցային ավանդույթներ, ազգային ծեսերի՝ տեղանքով պայմանավորված առանձնահատկություններ
Նպատակային ուսումնական ծրագրի մշակում և դրանց կիրառությունը
ժամանակակից տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ներդնումը․ կինո-ֆոտո, ֆիլմեր, առանձին պատում-պատմումներ, հրապարակումներ․․․․ Ճամբարին մասնակցությունը՝ գիշերակացով կամ ստացիոնար սկզբունքով։ Արդյունքում՝ ազգագրության ճամբարի իրականացման արդյունքում կունենանք ․
նյութական արժեքների արձանագրված ուսումնական փաթեթ՝ ճամբարային աշխատանքի ներդրումով, որտեղ կամփոփվեն պատմության և մշակույթի անշարժ հուշարձանների, բանահավաքության վերաբերյալ տվյալներ:
Կմեծանա հսկողությունը, գյուղերի բնակիչների, մասնագետների պատասխանատվությունն ու հետաքրքրությունը, գրավչությունը, օգտագործման անհրաժեշտությունը, զբոսաշրջությունը․․․․
Ճամբարի ոչ նյութական բովանդակութունը՝ ՎԱՐԴԱՎԱՌ, ՀԱՐՍԱՆԻՔ Նպատակը՝ ազգային ավանդույթների, կենսունակության ապահովումը և սերնդե սերունդ փոխանցումը բուն կրողների միջավայրում: Ազգային արժեքներ ներհանող, պահպանող և փոխանցող ճամբարային գործունեություն, մշակութային համագործակցություն
Կրթահամալիրի «Լիսիցյան» ծեսերի կենտրոնը հեղինակային մանկավարժության՝ ծեսով ուսուցման ծրագրի իրականացման պատասխանատուն է, որը հաստատված է կրթահամալիրի ուսումնականական օրացույցով:
ուսումնական օրացույցով հաստատված առավոտյան ընդհանուր պարապմունենքերի, ուրբաթ-համերգների, ուսումնական ժամերգությունների ծրագրերի բովանդակային մշակում, համակարգում, իրականացում
սեմիանարների կազմակերպում ուսուցիչների հետ՝ ուսումնական տարբեր հարցերի քննարկումներ
կրթահամալիրի դպրոցների ստուգատեսների, փառատոնների համակարգում, կազմակերպում, իրականացում
վերապատրաստման սեմինարների համակարգում, կազմակերպում, իրականացում. արդյունքում՝ պարուսույց դասվար-դաստիարակների խմբերի ձևավորում
Կենտրոնը կունենա պարադարան բլոգէջ, որտեղ էսսեատիպ մշակումներով կներկայացվեն ազգային պարերը՝ պարեղանակներով, ստեղծման պատմությամբ, լիսիցյանական մշակումներով…….
«Լիսիցյան» կենտրոնն ունի իր պաշտոնական բլոգը, որտեղ արտացոլվում են բոլոր մշակումները, նախագծերը, ուսումնական նյութերը, գործունեությունը:
Կենտրոնի ղեկավարի գործառույթները
կազմակերպել կենտրոնի ընթացիկ գործունեությունը.
Խորհրդի հաստատմանը ներկայացնել կենտրոնի զարգացման ծրագիրը
համակարգել կենտրոնի կազմում գործող ակումբների աշխատանքը
կազմակերպել սովորողների ուսումնական գործունեությունը՝ ստեղծելով սովորողի և ուսուցչի ֆիզիկական և հոգևոր զարգացման համար անհրաժեշտ պայմաններ
իրականացնել կենտրոնի ինքնավար աշխատանքների կազմակերպումը
սահմանված կարգով ներկայացնել կենտրոնի գործունեության կիսամյակային, տարեկան հաշվետվությունները
* օրենքով սահմանված կարգով կրում է պատասխանատվություն օրենքների, հիմնադրի, նախարարության, Խորհրդի, Տնօրենի որոշումների, այլ իրավական ակտերի և կնքված պայմանագրերի պահանջները չկատարելու կամ ոչ պատշաճ կատարելու համար.
Ծավալվել են աչքերը ծով Առավոտվա ծովի վրա ծիծաղախիտ, Ինչպես երկու փայլակնաձեւ արեգակներ. Շողն է նման լուսացնցուղ այգաբացի: Թափվում էին այտերից վառ՝ Դափնեվարդի ու նռնենու ծաղկաթերթեր. Գեղաշիտակ իրանից սիրտն էր կարկաչում Հուզավարար կենսատու սեր:
Երգուսուցում. Կոմիտսաս. Գութանը հաց եմ բերում
Գութանը հաց եմ բերում, Երեսը բաց եմ բերում. Տես, քեզ որքան եմ սիրում,- Ձուկը տապկած եմ բերում:
Էս օր գութանը մերն ա. Մաճ բըռնողը իմ հերն ա, Եզնարած շեկլիկ տըղեն՝ Աշխարհ գիտե՝ իմ տերն ա:
Կարդում ենք ՆԱՐԵԿԱՑԻ. ՄԵՂԵԴԻ ԾՆՆԴՅԱՆ (հատված) Այդ վարսերը համերամ զա՜րդ , համորեն զա՜րդ, Ոլորք առած եռահյուսակ՝ Բոլորվել են այտերի շուրջ. Լուսափայլ է ծովը, կարմիր վարդով լցված, Դաստակներն են մանուշակի ծիրանի փունջ: Բուրում էր նա կնդրուկի պես Աստվածային հրով լցված մի բուրվառի. Ձայնն էր մեղուշ, քաղցրանվագ:
Միասնական պար՝ Կարնո Քոչարի
Օգոստոսի 25, ժամը՝ 12:30-13:30
Կոմիտաս․ երգը նվիրված է Խրիմյան Հայրիկին Հայրիկ, հայրիկ
Հայրի՜կ, Հայրի՜կ, քո սուրբ ճակտին Արյուն-արցունք է, ո՜հ, արդ, Փթթյալ վարդից կարմիր թերթեր Կպսակին փառոք զարդ: Փթթյալ վարդից կարմիր թերթեր Կպսակին փառոք զարդ:
Միասնական կատարում. Կոմիտաս. Նոր եմ նոր մածուն մերել,
Նոր եմ նոր մածուն մերել, Յա՜ր, նա նա՜յ, յա՜ր, Լե, վայ, լե՜, լե՜, Իմ յարը հաց չի կերել, Յա՜ր , նա, նա՜յ, նա՜յ:
Հեռու գեղեն է գալիս, Յա՜ր, նա նա՜յ, յա՜ր, Լե, վայ, լե՜, լե՜, Մի լավ նվեր է բերել, Յա՜ր , նա, նա՜յ, նա՜յ:
Նոր եմ նոր մածուն մերել, Յա՜ր, նա նա՜յ, յա՜ր, Լե, վայ, լե՜, լե՜, Իմ յարը հաց չի կերել, Յա՜ր , նա, նա՜յ, նա՜յ: Թաշկինակներով պար «Թամզարա»
Ագարակում` Արևմուտքի պարտեզի ծնողներ Անդաստանով աշխարհի չորս՝ արևելյան, արևմտյան, հարավային և հյուսիսային կողմերի օրհնության, պահպանության, նախախնամության, բերրիության, առատության ծես. Մասնակիցներ՝ կրտսեր դպրոցների ծնողական համայնք, երաժիշտներ, պարուսույցներ, սովորողների, դասավանդողների խմբեր, հյուրեր….
Անդաստան
Արևելյան կողմն աշխարհի Խաղաղությո՜ւն թող ըլլա… Ո՛չ արյուններ, քրտինք հոսին Լայն երակին մեջ ակոսին. Ու երբ հնչե կոչնակն ամեն գյուղակի՝ Օրհներգությո՜ւն թող ըլլա:
Արևմտյան կողմն աշխարհի Բերրիությո՜ւն թող ըլլա… Ամեն աստղե ցող կայլակի, Ու ամեն հասկ ձուլե ոսկի. Եվ ոչխարներն երբ սարին վրա արածանին՝ Ծիլ ու ծաղի՜կ թող ըլլա:
Հյուսիսային կողմն աշխարհի Առատություն թող ըլլա… Ոսկի ծովուն մեջ ցորյանին Հավետ լողա թող գերանդին. Ու լայն ամբարն աղուններուն երբ բացվի՝ Բերկրությո՜ւն թող ըլլա:
Հարավային կողմն աշխարհի Պտղաբերում թող ըլլա… Ծաղկի՜ մեղրը փեթակներուն, Հորդի գինին բաժակներուն. Ու երբ թխեն հարսերը հացը բարի՝ Սիրերգությո՜ւն թող ըլլա։
Հուլիսի 27-ը իր գործունեությամբ մեր սերն ու անմնացորդ հարգանքը վայելող, իսկական ընկերոջ՝ Սեյրան Ավագյանի ծննդյան օրն է: Ընկերոջ, որ մեծ ներդրում է ունեցել հայ երաժշտարվեստի զարգացման և հանրահռչակման գործում: Նա հայ արվեստագետի, մտավորականի և քաղաքացու չափանիշ է, որով սերունդներ են դաստիարակվելու: Կենսագրությունն՝ այստեղ
«Սեյրան Ավագյան» ծննդյան նախագիծ, հուլիսի 27, 2022թ.
Ներկայացման հարթակներն այսպես.
Բրոյի-բրոյի ուրախություն-հյուրասիրություն կրթահամալիրի բոլոր ճամբարներում.
Սեյրան Ավագյանը հայտնի է Հայաստանում իբրև գուսանական երգերի լավագույն կատարողներից: Չնայած նրան, որ Երևանի կոնսերվատորիայում ստացել է դասական երգեցողության կրթություն, նրա երգացանկում կան եվրոպական երաժշտության նմուշներ, նա ավելի շատ հարազատ մնաց այն շնորհին, որն Աստված պարգևել էր նրան`գուսանական և ժողովրդական երգերի կատարողական բացառիկ զգացողություն: Սեյրան Ավագյանի ձայնի փայլուն ու զրնգուն տեմբրը անմիջապես գրավում է ունկնդրի ուշադրությունը անկախ կատարվող երգից ու մարդուն տանո՜ւմ-տանո՜ւմ… Հատկապես ազդեցիկ են ասերգային ոճի երգերի կատարումները: Այսպիսին են հայ գուսանների երգերը և հայ վիպերգերը, որոնցից համեմատաբար քիչ հատվածներ են հասել մեզ, և այսօր երգիչները դրանք չեն կատարում ոճի բարդության պատճառով: Պետք է նշել նաև երգչի մանր խաղերի կատարողական վարպետությունը, ինչը գրեթե ամենակարևոր պայմանն է հայ միջնադրյան երգային տեխնիկայում: Սեյրան Ավագյանի կատարումները արտահայտում են հայ ժողովրդին հատուկ զգացմունքներ`սեր և ողբերգություն, ռազմական ոգի և ներքին հանդարտություն, սրտի պարզություն և դարերի խորքից եկող իմաստություն: Գրիգոր Առաքելյան «Օշական» համույթի ղեկավար
Հուլիսի 19, աշխատանքային այց դեպի Ծաղկունք-Զովաբեր. մեկնումը՝ Մայր դպրոցից, ժամը՝ 10.00, վարորդ՝ Մարինե Ոսկանյան NISSAN TIDA 36 LQ 473, հեռ.՝ 094220894
Հուլիսի 22, աշխատանքային այց դեպի Ծաղկունք-Զովաբեր. մեկնումը՝ Մայր դպրոցից, ժամը՝ 10.00, վարորդ՝ Հասմիկ Գրիգորյան, HONDA FIT 35 GV 637. հեռ.՝ 095790879
Հուլիսի 24, աշխատանքային այց դեպի Ծաղկունք-Զովաբեր. մեկնումը՝ Մայր դպրոցից, ժամը՝ 10.00, վարորդ՝ Հասմիկ Գրիգորյան, HONDA FIT 35 GV 637. հեռ.՝ 095790879
Հուլիսի 25, աշխատանքային այց դեպի Վաղաշեն. մեկնումը՝ Մայր դպրոցից, ժամը՝ 10.00, վարորդ՝ Մարինե Ոսկանյան NISSAN TIDA 36 LQ 473, հեռ.՝ 094220894
Մեդիա կրթությունը համայնքների երեխաներին հնարավորություն կտա կերտել սեփական վիզուալ պատմությունը, տիրապետել աշխարհի հետ հաղորդակցվելու գործիքների, ծանոթանալ կինոյի պատմությանն ու դասական կինոյի ստեղծագործություններին, ոլորտի մասնագիտություններին:
◦ Անհրաժեշտ տեխնիկա – 2 DSLR տեսախցիկ, 1 մոնտաժային համակարգիչ, 1 միկրոֆոն, 1 պրոյեկտոր/դինամիկ (շարժական), երեխաների անձնական օգտագործման smartphone-ներ
◦ Տարիք – 14-18 տարեկան
——
◦ Դաս 1 – Տեսական – Ինչպես պատմել վիզուալ պատմություն – վավերագրական/խաղարկային կինոլեզվի ներկայացում: Երբ և ինչպես է ծնվել կինոն – համր կինո: Ինչ է պատկերը, ձայնը, մոնտաժը: Վավերագրական կինոյի դերը, պատմությունը: Անդրադարձ սոցիալական մեդիաների վիդեո-հարթակներին` YouTube, Facebook, TikTok, վլոգեր: Կինոդիտում` Լյումիերներ, Չապլին (կարճ):
◦ Դաս 2 – Տեսական և գործնական – Նկարահանման հիմունքներ, կոմպոզիցիա, գույն, լույս, օպտիկա. հղում գեղանկարչությանը և լուսանկարչությանը` Ռեմբրանդտ, Կարավաջիո: Հրավիրյալ բանախոս` լուսանկարիչ, ֆիզիկոս Սուրեն Մանվելյան. http://boon.am/rembrandt-lighting/: Աշխատանք DSLR տեսախցիկով:
Կինոդիտում – Բժիշկ Կալիգարիի աշխատասենյակը (1920),
Առաջադրանք – մասնակցել արշավի, նկարահանել և մոնտաժել ընթացքը, ճանաչողական բովանդակություն` հետաքրքիր մատուցմամբ
◦ Դաս 4 – Տեսական և գործնական – Սոցիալական մեդիա հարթակներ, մեդիագրագիտություն (Մեդիա նախաձեռնությունների հետ համագործակցությամբ). սոց հարթակներ և հեռախոսային ծրագրեր` YouTube Shorts, Instagram Reels, TikTok:
10։00-12։00՝ հնագիտական, հայրենագիտական քայլք դեպի Ծաղկունքի հին գլխատուն հնագետ, ազգագրագետ Լուսինե Նահատակյանի հետ
12։30-13։30՝ ազգային պար, պարերգ
14։00՝ ճաշ
15․30՝ լուսանկարչական հնարքներ․ դաս-պարապմունք Սեդա Գրիգորյանի հետ
16։30՝ մարզախաղեր
18։00՝ ճանապարհում տներ
Օր՝ 3–րդ, հուլիսի 20
09։00-09։30՝ նախաճաշ տներում
10։00՝ քայլք դեպի Սուրբ Սարգիս եկեղեցի
12։00՝ տեխնոլոգիական աշխատանք. գորգագործություն
14:00՝ ճաշ
15։00՝ Գաթաթխիկ
17։00՝ մարզական էստաֆետաներ
18։00՝ ճանապարհում տներով
Օր՝ 4 –րդ, հուլիսի 21
09։00-09։30՝ նախաճաշ տներում
10։00 – 12։00՝ հնագիտական, հայրենագիտական քայլք դեպի Ծաղկունքի հին գլխատուն հնագետ, ազգագրագետ Լուսինե Նահատակյանի հետ
13։00՝ ճաշ
13։30՝ լուսանկարչական հնարքներ․ դաս-պարապմունք Սեդա Գրիգորյանի հետ
15։30՝ պանրի տեխնոլոգիա․ ծիսական աշխատանք
16։30՝ մարզական
18։00՝ ճանապարհում տներ
Օր 5-րդ, հուլիսի 22
09:00-09:30՝ նախաճաշ տներում
10։00 –12։00՝ բարձունքի հաղթահարում․ դեպի <<Պուպույի քարափ>>․ թեյաբուսերի դեղաբույսերի հավաքում
13։00՝ ճաշ դպրոցում
14։00՝ տեխնոլոգիական աշխատանք․ գորգագործություն
15:00՝ երկրագործական աշխատանք
16։30՝ մարզական պարապմունք
18:00՝ ճանապարհում տներ
Օր՝ 6–րդ, հուլիսի 23
09։00-09։30՝ նախաճաշ տներում
10։00-12։00՝ հնագիտական, հայրենագիտական քայլք դեպի Ծաղկունքի հին գլխատուն՝ հնագետ, ազգագրագետ Լուսինե Նահատակյանի հետ
13։00՝ ճաշ
13։30՝ լուսանկարչական հնարքներ․ դաս-պարապմունք Սեդա Գրիգորյանի հետ
14։30՝ ազգային պար, պարերգ Մարինե Ոսկանյան,ի Լաերտ Գրիգորյանի հետ
15։30-16։30՝ էստաֆետային խաղեր
17։00՝ բանահավաքություն
18։00՝ ճանապարհում տներ
Օր՝ 7–րդ, հուլիսի 24
09:00՝ նախաճաշ տներում
10։00՝ քայլք գյուղի բարձունք․ Սբ․ Սարգիս եկեղեցի
13:00՝ ճաշ
14։00՝ մարզական ժամ
15։30՝ Ազգագրական բաց ճամբարի կլոր սեղան-հավաք Ծաղկունքի դպրոցի վերնատանը Զովաբեր-Ծաղկունք ճամբարականների համայնք․ տպավորություններ, զարգացման ծրագրեր, ազգային պար, պարերգ․ հանդիպում հնագետ-ազգագրագետներ Հայկ և Լուսինե Նահատակյանների հետ
16։30՝ բանահավաքչություն․ տպավորությունների մասին հաղորդումներ
18։00՝ ճանապարհում տներ
8-10-րդ օրեր՝ հուլիսի 25-27. բնապահպանական, վրանային ճամբար Վաղաշենում․ ծիսական Վարդավառ
Մասնակիցներ՝ Ծաղկունք
Սերգեյ Ղազարյան, 12 տարեկան, էլ.հասցե՝ max.sargsyan.03@mail.ru, հեռ’093672729- հյուրընկալ՝ Գևորգ Այդինյան
Հովսեփ Սաղաթելյան, 12 տարեկան, էլ.հասցե՝hayka.saghatelyan@mail.ru, հեռ.՝093672729-հյուրընկալ՝ Արմեն Հակոբյան